Losdocentes del siglo XXI que tengan competencias en innovaci贸n ser谩n l os perfiles profesionales m谩s demandados en un 谩mbito estrat茅gico de futuro, como es la educaci贸n. Hay una serie de posgrados, agrupados bajo la r煤brica de Innovaci贸n Educativa para Docentes , que proporcionan a los profesores capacitaci贸n y
Resumen Se analizan algunos retos en la formaci贸n del psic贸logo educativo en el contexto de la realidad social y educativa en M茅xico. Como retos principales se identifican la superaci贸n del individualismo metodol贸gico y del reduccionismo psicol贸gico, as铆 como la necesidad de consolidar un modelo de formaci贸n en la pr谩ctica situada basada en un
Esteelemento curricular se convierte en el referente para dar forma a un 谩rea que se quiere competencial, actual y alineada con las necesidades de la ciudadan铆a para afrontar los retos y desaf铆os del siglo XXI. Las competencias espec铆ficas del 谩rea de Educaci贸n F铆sica en la etapa de Educaci贸n Primaria recogen y sintetizan estos retos

Competenciasdel siglo XXI en educaci贸n: una revisi贸n sistem谩tica durante el periodo 2014-2023 July 2023 Ciencia Latina Revista Cient铆fica Multidisciplinar 7(4):219-249

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